杨勇平:高校既要主动“求变”也要保持“不变 ”

副部长级） 、党委副书记 ，杨勇平院士的履新将为学校发展注入战略级资源。

杨勇平认为高校在智能时代既要主动“求变”
，在教学
、科研、治理方面进行创新变革；也要保持“不变
”，坚守立德树人根本任务 、秉持守正创新精神气质、担当服务引领时代使命 。

写给学生:是大学变了?还是我们变了?

其实 ，大学并没有变，变的是我们自己
。我们失去了对消费的理性判断
、对学习的热情动力、对时间的敬畏规划。然而
，这并不意味着我们无法改变 。只要我们愿意重新审视自己，找回那份纯真和独立思考的能力 ，我们就能在大学这个广阔的舞台上绽放出属于自己的光彩。愿各位朋友不忘初心
，方得始终
。

多少会有点气质上的改变，大学带来的气质变化不只是外表 ，更多是谈吐 、眼界和心态
，工作几年再去进修，改变会更明显
、更踏实。我身边就有工作三四年后回去读研、读继续教育的朋友 ，刚回去时还带着职场里的急躁和功利
，待了一段时间后，整个人柔和沉稳了很多 。

绩点 、考证
、就业每一步都影响未来
。好处是拥有更多自主空间 ，可以发展爱好、结交不同圈子的朋友
，有机会尝试实习拓宽眼界。给新生忠告：别被 “轻松” 的说法误导，大学不是放松站 ，而是自主成长的分水岭 。自律规划的人越走越顺，放纵偷懒的人只会越拖越迷茫
，把控好时间才能不留遗憾
。

历史 的长河中，我们遇到的人不计其数 ，认识的人数不胜数
，但真正联系的却少之又少。是我们变了吗？不，不是 ，我们都没变
，只是时间变了 。小时候的玩伴，年少时形影不离 ，长大后各奔东西
。有的已成家
，有的已远嫁，不是不联系 ，而是放心底。没有了小时候的单纯
，多了份成年人的责任 。

现在欧美大学都在把 AI 塞进教学和测评，欧盟更砸了 2000 亿欧要当 AI 老大
。可真正让我觉得有希望的不是用 AI 取代老师 ，而是把 AI 素养写进课程——教学生怎么跟 AI 协作 、怎么判断它给的东西靠不靠谱。

其实，我们还是我们
，心依然柔软，只是情变得更理性了 。 这种变化 ，是时间给予的礼物
，也是我们对自己比较好的交代。

大学三年了,你怎么能一点都没变呢/?

大学三年未变未必是幼稚，关键在于是否在认知
、原则与底线上实现了成长
。以下从几个方面展开分析： “变 ”与“不变
”的辩证关系：形式与内核的差异形式上的“不变”可能隐藏内核的成长：若一个人三年间仍保持某些行为习惯或表达方式 ，但内核的认知、判断力 、原则性已显著提升
，这种“不变 ”实则是成熟的体现。

酒过三巡，大家聊天说起M ，大多数人都说
，只有她还是跟刚毕业时一样，一点都没变 。的确 ，M穿一件一件洗得发白的T恤
，一条过时的牛仔裤，一双脏得看不出颜色的运动鞋 ，素面朝天就去了
。跟大家伙儿聊天也是跟大学时一样，一副大嗓门
，咋呼呼，逮住谁就大肆爆料当年的糗事。

多年前的同学见面 ，绝大部分都会被说道：“你变了 。
”而我往往得到的回答都是
，“你怎么还和以前一样没什么变化
。”当然，这都是在多年未见 ，回乡之后的老朋友那边得到的回复。听到这句话
，往往会有些吃惊，说这句话涉及到的人 ，涵盖从小学到大学 。

保持良好的姿势：保持正确的站立和坐姿
，避免长时间低头使用手机等设备，以防止脊柱变形影响身高
。控制体重：过重会给骨骼和关节带来额外压力 ，影响生长
，通过健康的饮食和运动来保持合适的体重。需要注意的是，遗传因素在身高方面起着重要的作用 ，每个人的生长速度和潜力也有所不同 。

高校的变与不变!

〖壹〗
、杨勇平认为高校在智能时代既要主动“求变 ”，在教学、科研 、治理方面进行创新变革；也要保持“不变
”
，坚守立德树人根本任务、秉持守正创新精神气质
、担当服务引领时代使命
。

〖贰〗、高校在管理举措上有所变化，但在包容开放 、回归正常秩序的本质上应保持不变。具体分析如下：变化之处：管理举措的调整 参观人数限制的改变：清华大学在国庆节
、中秋节假期期间 ，将校园参观每天可预约人数由2万人增至5万人 。

〖叁〗、从龙子湖大学城到河南大学校庆
，体现了河南高等教育在曲折中发展，有变也有不变 ，总体朝着更好的方向迈进
，虽面临挑战但仍有曙光。

〖肆〗 、复旦大学泛海世界金融学院近三年在招生
、培养等方面有如下变与不变：不变之处专业设置：一直设有精英金融专业硕士项目，专注于金融领域的专硕培养 ，未招收直博生和学硕
，以培养应用型人才为主
。招生批次模式：2021年、2022年 、2023年都进行了四批次体验营和一批次夏令营招生，预计2024年也会延续体验营与夏令营活动模式。

...2025年港澳台联考这间大学连续3年招生人数不变!真残酷!

025年港澳台联考中985院校总录取人数为1019人 ，其中文科357人
，理科662人 。以下为具体信息梳理： 招生规模与结构2025年985院校在港澳台联考中的招生计划呈现“总量稳定
、结构微调”的特点
。总名额较2024年（1010人）仅增加9人，增幅不足1% ，表明招生规模已趋于饱和。

025年港澳台华侨联考中国人民大学普通类招生总人数为10人，其中文史类6人
，理工类4人 。根据公开发布的信息，2025年港澳台华侨联考中 ，中国人民大学针对普通类考生的招生计划已明确划分文史类与理工类
。

025年港澳台联考全国大学本科录取情况如下：整体录取概况2025年普通高等学校联合招收华侨港澳台学生（全国联招）本科批次生源充足
，共录取考生6238人，报考人数达11939人 ，本科录取率降至586%
，创历史新低。

深圳大学近3年招生人数稳定，但排位逐年上升：2025年文科上升21名 ，理科上升30名 。